Etikettarkiv: montessoripedagogik

Hållbara presenter till förskolepedagoger

Vi tycker om dem för att de tar hand om och lär våra barn nya saker varje dag, men när vi ska visa pedagogerna på förskolan vår uppskattning i slutet av terminen får vissa ångest eller slår knut på sig själva. Ska man ge present, vilka ska man ge till, ska man ge själv eller alla föräldrar tillsammans, och framför allt; vad sjutton ska man ge?

Vi kanske ska börja med om man över huvud taget behöver ge någon present? För mig känns det som en självklarhet att visa uppskattning om man är nöjd med sin förskola. Men jag har full respekt för att det är svårt att hinna tänka till och fixa något vissa år.

I år bestämde jag mig för att ta tag i insamlingen, jag hade nämligen fått en idé att jag ville ge ett insektshotell/bihotell i present. Jag och en annan förälder tog initiativ och samlade in pengar för förskolans två avdelningar med stora barn.

På barnens förra förskola var det ingen gemensam insamling. Där gav vi några fina somriga chokladkakor och finare teer till personalrummet. Som minimalist har vi ju en försmak till att ge förbrukningsvaror som gåva. :) Att ge till hela gruppen/förskolan är ett bra alternativ om budgeten är liten eller det varit stor personalomsättning.

På nuvarande förskola finns det två grupper för stora barn med totalt sju pedagoger + en vikarie som ofta är på förskolans olika avdelningar. Hon inkluderade vi också.

Vi var överens om att satsa på ätbara förbrukningsvaror och i dessa tider ville vi även stötta en lokal aktör. Vi köpte därför ett ihopplockat kit från ett välkänt, lokalt bageri/café. Varje pedagog fick ett kit med bageriets egna müsli och knäckebröd, en chokladkaka samt ett presentkort på 100 kr på bageriet/caféet så att de kan köpa färskt bröd och bullar, alternativt en kaffe eller lunch om de hellre vill det.

Och så fick de två avdelningarna ett varsitt insektshotell. Vi skrev en information vad man kan tänka på vid placering av insektshotell, information som vi googlade fram, det är pappersrullarna du ser bakom insektshotellen nedan.

Den fina vimpeln med bi-tema finns att skriva ut här. De vimplar som sitter runt respektive paket skrev vi en sommarhälsning på och använde som kort.

Vi samlade in 60 kr per barn och det är knappt 20 barn i varje grupp. Jag tycker allt mellan 25 kr – 75 kr är en okej summa, lite beroende på vad man tänkt köpa, storlek på förskola, om man ger alla pedagoger eller samlad present. Och det är såklart frivilligt att vara med och någon kan råka missa, presenten ges från alla barn och föräldrar ändå.

Jag tycker förbrukningsvaror är klart bäst att köpa, framför allt till personer man inte känner väl. De flesta vuxna yrkesarbetande kan själva köpa majoriteten av prylarna som de har stort behov av som ligger inom rimlig present-budget. Därav är det ytterst sällan man lyckas fylla ett konkret behov med sin gåva. Risken är istället stor att det blir ytterligare en dammsamlande pryl.

Och förbrukningsvaror kan ju vara allt från en korg med exklusiva teer, kaffe, spännande choklad eller charkuterivaror, bröd, kex och dessertostar. Eller varför inte fina tvålar, servetter eller ljus. Lätt att anpassa utifrån olika budgetar och intressen.

Men vill någon köpa en pryl till pedagogerna något år, så låt hen göra det. Man får acceptera att alla inte tänker och tycker lika. Ta tag i insamlingen själv ett annat år och visa på alternativ. Någon kommer kanske tycka vårt insektshotell är fånigt och att vi köpt överprisade förbrukningsvaror hos bageriet/cafét. Alla har vi olika preferenser.

Hur gör du/ni med sommarpresent till pedagoger? Och vad tycker du har varit en riktigt bra present till pedagoger eller lärare? Fyll gärna kommentarsfältet med bra tips! :)

Montessoriförskola och minimalism

Den här veckan har våra barn gått sina sista dagar på den förskola som varit deras vardag och trygghet de senaste åren. Storasysters i nästan två år och lillebrors i knappt ett. Vi har valt att ha våra barn på en Montessoriförskola. Jag kom på att jag nog aldrig skrivit om det valet tidigare, så jag gör det nu. ;)

När vi läste på om olika förskolor och pedagogiska inriktningar inför förskolevalet för ca 3 år sedan fastnade vi för just Montessoripedagogiken. Det kändes som den låg i linje med vår minimalistiska livsstil och förskolan var dessutom liten (ca 30 barn). Förskolan låg tyvärr i en annan stadsdel 15 minuters promenad från vår bostad, men vi tyckte fördelarna övervägde den dagliga promenaden.

Montessori har verkligen fungerat fint med våra barn trots att de är väldigt olika. Kanske känner barnen igen sig från hemmiljön i den praktiska delen med färre leksaker och naturmaterial.  ”Hjälp mig att göra det själv” eller ”Hjälp mig att hjälpa mig själv” är en grund inom Montessori som menar att ingen kan lära någon annan något. Man kanske behöver hjälp för att kunna lära sig, men själva inlärningen behöver var och en klara på egen hand. Lite som med minimalism – det brukar inte vara så lyckat att tvinga någon att bli minimalist, men man kan agera förebild, inspirera och visa på fördelarna, och på så vis få med sig andra på samma spår. :)

Leksaker i trä och där allt har en given plats.

Nedan är några av delarna vi gillat med Montessoripedagogiken, några av tankarna finns säkert med även i hur vanliga förskolor utan specifik inriktning jobbar.

Minimerat. Material och leksaker finns i få uppsättningar och har sin särskilda plats i rummet. Sakerna i förskolan är noga utvalt och har ofta flera syften. Med få uppsättningar lär sig barn att ta hänsyn till varandra. Är ett visst arbetsmaterial upptaget får man vänta på sin tur eller komma överens om att samarbeta. Jag har besökt 5-6 förskolor totalt och min upplevelse är att Montessoriförskolor har färre men mer noga utvalda leksaker och arbetsmaterial.

Fantasifullt. För mycket ”färdiga” leksaker minskar fantasin hos barn och att leksaken i sig fascinerar barnen och styr hur de ska leka med den, mer än att de själva får använda sin fantasi och leka och fantisera kring saken. För många leksaker generellt skapar överstimulation och hämmar mer än inspirerar till lek och lärande. Någon som aldrig varit på en Montessori-förskola kan nog tycka att vissa leksaker och arbetsmaterial ser märkliga ut, men det fina är att det finns en djupare tanke bakom konstruktionen och samma sak fyller flera syften.

Ordningsamt. Alla saker har en specifik plats. Alla leksaker, böcker och arbetsmaterial finns i små hyllor, skålar och brickor i barnens höjd. Det gör det enkelt att plocka undan och städa för stora och små. Det barn som använt ett material, har ansvar för att det kommer på sin plats igen. Barnen lär sig att allt hör hemma på en bestämd plats och att plocka undan sakerna när man är klar innan man börjar med nästa aktivitet.

Naturmaterial. Allt material är av god kvalitet och hellre i naturmaterial än plast. Stor del av allt material fyller flera funktioner. Ofta arbetar små barn sensoriskt med det, sedan använder äldre barn samma material för intellektuell förståelse. Bra tanke för just barnsaker som annars har en förmåga att ha en kort användningstid eftersom barn utvecklas och tröttnar snabbt.

Jag är osäker på om det är generellt för Montessoriförskolor att inte ha surfplatta, tv etc, men vår förskola har varit väldigt analog vilket jag tycker varit mer positivt än negativt. Vi tillhör de gammalmodiga som inte tycker surfplatta och tv hör hemma på en förskola. ;) De flesta barn kommer ändå i kontakt med skärmar i tillräcklig omfattning i andra sammanhang.

Montessori passar alla barn (nästan) men långt ifrån alla föräldrar. ;)

Vi kommer försöka inreda barnrummet i vårt hus med Montessoripedagogiken i åtanke. Om du har inrett ett barnrum med Montessori som inspiration får du gärna kommentera nedan eller skicka ett mejl om val du gjort.

Till hösten väntar nya äventyr på en vanlig förskola i det bostadsområde dit vi flyttar. Det ska bli intressant att möta en annan typ av pedagogik och leksaker. Den förskolan besökte vi tidigare idag och det kommer vara över dubbelt så många barn där. Men barn är anpassningsbara och jag vet att vi framför allt flyttar mot något, inte från något.

En och annan tår fälldes efter avskedet av nuvarande förskola och pedagoger. Jag tröstar mig med att allt i livet är föränderligt. Inget i tillvaron är bestående, varken människan själv, känslor, upplevelser eller saker. Allt förändras hela tiden och det är bara att följa med, justera när det blir fel och försöka påverka i en riktning man tror på utifrån den information man har.

Har du någon erfarenhet av Montessoripedagogik och reflekterat över kopplingen till minimalism?